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Au delà de l’autosatisfaction ministérielle, une rentrée 2010 annonciatrice d’une année difficile

ecole-avenirLe collectif « Une école, un avenir », dont la Ligue de l'enseignement  fait partie avec 12 autres organisations (parents, élèves, syndicats d'enseignants), prend date devant l’opinion publique.
Dans les jours qui viennent, le Ministre, comme ses prédécesseurs, va resservir à l’opinion publique la rengaine de la rentrée : « techniquement réussie ». Du point de vue de Bercy, au titre de la confusion entre service public et restriction budgétaire, c’est possible ! Mais pour ce qui est des missions de l’Éducation nationale, cela ne tient pas debout !

- L’accumulation année après année de suppressions de postes...
- L’arrivée dans les classes des jeunes enseignants sans la solide formation indispensable...
- Une politique éducative d'un gouvernement se limitant en réalité à traquer toutes les sources possibles de suppressions d’emplois et tournant le dos à la réussite de tous, sans aucun rapport avec les enjeux éducatifs de la Nation...

Nos organisations le disent aujourd’hui solennellement, quels que soient les artifices de communication qui seront déployés, cette rentrée sera celle de la régression et du renoncement éducatif parce que les décisions qui l’ont préparée font délibérément l’impasse sur l’ambition que le pays doit à sa jeunesse.

Le collectif a rédigé des fiches prenant le contre-pied du « schéma d’emploi » du ministère de l’Éducation nationale divulgué par la presse fin mai 2010 et dont le seul objectif était de trouver les moyens de supprimer des milliers de postes supplémentaires d’enseignants et autres personnels dans son budget pour 2011. Nous montrons ainsi que d’autres choix sont indispensables en matière budgétaire et éducative, afin d’assurer réellement la réussite de tous. consulter les fiches sur le site  www.uneecole-votreavenir.org/

L’accumulation année après année de suppressions de postes a des conséquences évidentes sur l’offre de formation, les effectifs des classes, les apprentissages, la prise en compte de la difficulté scolaire, les comportements des élèves, les affectations des personnels, les conditions de travail. ... Et dans quelques semaines, c’est le remplacement qui sera insuffisant ! Sauf si le Président réussit à obtenir la suppression de l’hiver et de ses maladies !

À cela s’ajoute l’arrivée dans les classes des jeunes enseignants sans la solide formation indispensable. C’est tragique pour eux qui devront exercer un métier qu’ils ne connaissent pas encore, avec une charge de travail très lourde ne leur permettant aucune prise de recul. C’est dramatique pour les élèves parce que si « techniquement réussi » signifie que devant chaque classe se trouveront des adultes, cela ne garantit nullement qu’ils pourront répondre aux besoins éducatifs et pédagogiques de leurs élèves. Pour ces classes, combien d’adultes différents verront-elles défiler avec des pratiques pédagogiques et des attitudes parfois contradictoires ? De plus, bien souvent les engagements pris en termes d’accompagnement de ces jeunes enseignants ne pourront pas être tenus.

La politique éducative de ce gouvernement se limite en réalité à traquer toutes les sources possibles de suppressions d’emplois et tourne le dos à la réussite de tous. Elle n’a aucun rapport avec les enjeux éducatifs de la Nation.

Nos organisations le disent aujourd’hui solennellement, quels que soient les artifices de communication qui seront déployés, cette rentrée sera celle de la régression et du renoncement éducatif parce que les décisions qui l’ont préparée font délibérément l’impasse sur l’ambition que le pays doit à sa jeunesse.

Notre collectif a rédigé des fiches prenant le contre-pied du « schéma d’emploi » du ministère de l’Éducation nationale divulgué par la presse fin mai 2010 et dont le seul objectif était de trouver les moyens de supprimer des milliers de postes supplémentaires d’enseignants et autres personnels dans son budget pour 2011.
Nous montrons ainsi que d’autres choix sont indispensables en matière budgétaire et éducative, afin d’assurer réellement la réussite de tous.

Diminuer la taille des classes dans le premier degré
Assurer effectivement les remplacements dans le premier degré
Assurer le remplacement dans le second degré
Faire évoluer la taille des classes en collèges
Hausse de la scolarisation des enfants âgés de deux ans
Les RASED
Itinéraires de découverte, état des lieux, pistes à explorer
Lycée professionnel : Permettre à tous les élèves d’accéder à la formation de leur choix
Un réseau d’établissements de proximité au service de la réussite de tous
Intervenants extérieurs en langue vivante et assistants étrangers dans le premier degré : une ouverture culturelle à valoriser
Renforcement et accompagnement de l’efficience des emplois administratifs dans les services déconcentrés et dans les EPLE

>>> consulter les fiches sur le site www.uneecole-votreavenir.org/